1. Ziele des Informatikunterrichts

Digitale Systeme prägen unseren Alltag – am KGH gehört der kompetente Umgang mit ihnen seit vielen Jahren fest zum Unterrichtsangebot. Während lange Zeit die Einführung in die Benutzung von Geräten und Standardsoftware im Vordergrund stand, gewinnt die Informatik als eigenständige Fachwissenschaft im Fächerkanon zunehmend an Bedeutung. Bereits seit vielen Jahren bieten wir in der Sekundarstufe I im Differenzierungsbereich WP2 der Mittelstufe einen zweijährigen Informatikkurs an, der auf anschaulichem, aber wissenschaftspropädeutischem Niveau in zentrale Konzepte der Informatik einführt.​

Informatik ist zudem als verpflichtendes Schulfach in den Fächerkanon der Erprobungsstufe an den Gymnasien in NRW eingegangen. Am Kreisgymnasium Halle wird dies in der Jahrgangsstufe 6 mit einer Doppelstunde pro Woche umgesetzt. Auch in der Oberstufe besteht seit vielen Jahren die Möglichkeit, Informatik als Grundkurs zu belegen; dabei kann das Fach als 3. oder 4. Abiturfach gewählt werden.​

2. Themenfelder in der Sekundarstufe I

Der Informatikunterricht der Sekundarstufe I behandelt unter anderem folgende Themenfelder:

• Umgang mit und Verständnis von PC-Systemen sowie gängiger Anwendersoftware.​
• Analyse und algorithmische Lösung von Problemen, oft unter Nutzung geeigneter Programmierumgebungen.​
• Modellierung von Daten und Abläufen mit Schwerpunkt auf objektorientierten Denk- und Arbeitsweisen.​
• Grundlagen der technischen Informatik, etwa Aufbau und Funktionsweise von Rechnern und Netzwerken.​
• Kryptologie, Datensicherheit und Datenschutz als Vorbereitung auf einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Informationen.​

• Weitere anwendungsnahe Bereiche wie z.B. einfache Datenverarbeitung oder erste Schritte in der Softwareentwicklung, abhängig von Jahrgang und Kursprofil.​

3. Besondere Formen der Leistungsüberprüfung

Die Leistungsbewertung im Fach Informatik umfasst neben der schriftlichen Arbeit auch praktische Anteile. In der Sekundarstufe I (WP2) sowie in der Qualifikationsphase werden pro Halbjahr zwei Kursarbeiten bzw. Klausuren geschrieben, in der Einführungsphase eine pro Halbjahr. Ergänzend dazu fließen insbesondere folgende Formen der Leistung ein:​

• Problemlösung am Computer, z.B. durch das Entwickeln und Testen von Programmen.​
• Projektorientiertes Arbeiten an längerfristigen Aufgabenstellungen, häufig in Partner- oder Gruppenarbeit.​
• Computergestützte Präsentation von Ergebnissen und Lösungen, auch im Rahmen kleinerer Projekte.​

4. Arbeitsgemeinschaften und Wettbewerbe

Am KGH gibt es eine Robotik-AG, in der Schülerinnen und Schüler mit programmierbaren Lego-Robotern der aktuellen Baureihe Spike Prime arbeiten. Darüber hinaus steht ein 3D-Drucker zur Verfügung, mit dem eigene Entwürfe aus Informatik- oder MINT-Projekten umgesetzt werden können.​

Regelmäßig nehmen Schülerinnen und Schüler des Kreisgymnasiums Halle an Wettbewerben wie dem Informatik-Biber und dem Jugendwettbewerb Informatik teil. Hinzu kommen – je nach Projektlage – Gruppenteilnahmen an Wettbewerben der First Lego League sowie Beiträge zu Jugend forscht mit individuellen Programmier- und Technikprojekten.​